Educație fizică și sportivă

Descriere / obiective de formare

Obiective cognitive: 

• să cunoască aparatul noţional specific domeniului; 
• să cunoască implicaţiilor biologice şi sociale ale practicării activităţilor de educaţie fizică şi sport şi de recuperare motorie; 
• să cunoască sistemul de mijloace cu care se operează în activităţile de educaţie fizică şi sport; 
• să cunoască componentele procesului instructiv-educativ de educaţie fizică şi sport; 
• să cunoască cele mai importante teorii despre învăţarea / educarea motrică; 
• să cunoască  formele de organizare, programare – planificare, evidenţă şi evaluare a activităţilor. 

Obiective aplicativ – practice (instrumental – operaţionale): 

• să fie capabil de a analiza interdisciplinar diferitele forme de manifestare a capacităţii motrice umane; 
• să aibă capacitatea de a se exprima motric la un nivel compatibil cu cerinţele profesionale ulterioare şi de a conştientiza parametrii de mişcare şi efort realizaţi; 
• să dobândească capacitatea de a corela diversitatea cunoştinţelor dobândite pe parcursul traseului de studii; 
• să fie capabil de a identifica şi de a utiliza noi surse de informaţii necesare pentru rezolvarea unor probleme noi; 
• să fie capabil de a aplica creativ cunoştinţele dobândite, în situaţii profesionale diverse; 
• să aibă capacitatea de a-şi organiza eficient activitatea profesională. 

Obiective pentru formarea competenţelor de comunicare şi relaţionale: 

• să dobândească abilitatea de a comunica eficient, utilizând o terminologie specifică şi adecvată nivelului de pregătire al subiecţilor angrenaţi într-o gamă variată de activităţi de  educaţie fizică şi sportivă; 
• să fie capabil de a utiliza moduri şi stiluri de comunicare motrică / amotrică adecvate situaţiilor specifice; 
• să dobândească o atitudine flexibilă şi adaptabilă la munca de echipă.

Competențe

Competențe profesionale:

• oferă instruire în domeniul sportiv;
• motivează sportivii;
• aplică managementul riscurilor în domeniul sportiv;
• planifică programul de pregătire sportivă;
• personalizează programul de antrenament sportiv;
• organizează activități de formare;
• promovează beneficiile lucrului în echipă în rândul elevilor și studenților;
• dezvoltă un stil de instruire;
• consemnează absențele în catalog;
• stimulează creativitatea la nivelul echipei.

Competențe transversale: 

• își menține aptitudinile fizice;
• se adaptează la cerințe fizice.

Oportunități de carieră

Cod COR 233002 – profesor în învățământul gimnazial.